社会学院学生对“两会”关注度调研总结

摘要：两会召开是全国关注的重点，也是对大学生今后发展影响深远的热议话题之一。了解两会召开的背景、价值，以及相关热门提案对大学生群体的重要作用，有利于大学生顺应时势确立新的定位和未来发展方向，同时有利于学院制订新型学生培养方案。为了全面详细地了解大学生对“两会”的认识情况和关注程度，苏社爱行助力团与社院团委、社员科协合作举办了大学生对“两会”关注度的调研活动，以增强学生时政意识，为学院构建新型学生思想教育模型打下基础。

关键词：大学生 两会 关注度

一、背景

2015年3月5日和3月3日，第十二届全国人民代表大会第三次会议和政协第十二届全国委员会第三次会议分别于北京开幕，“两会”已经成为中国乃至世界关注的热点问题。作为社会主义的建设者与接班人，大学生群体更应充分了解两会召开的背景、价值，及相关热门提案对其的重要作用，以便顺应时势确立新的定位与未来发展方向，更以此来增强自身的时代责任感与社会使命感，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。。

为了全面详细地了解大学生对“两会”的认识情况和关注程度，苏社爱行助力团与社院团委、社员科协合作举办了“‘传党情，知民意，促和谐’系列调研活动之大学生对‘两会’关注度调研”活动。并且从调研结果中发现问题、获取建议，使学院对学生思想动态有进一步了解，为今后普及两会知识，构建新型学生思想教育模型打下基础。同时希望通过本次活动增强学生思想意识，提高对两会及时事政治的关注程度，为学院和自身的今后发展巩固基石。

二、现状与问题

本次调查发放并回收了70份有效问卷，受访者分布于大学四个年级、各种政治面貌，男女比例符合社院现状，样本覆盖范围全面。院科协调研部就“大学生基本信息”、“对两会的表层认识”、“对两会的关注程度及关注内容”三个层面展开问卷设计与结果分析，得到如下结论：

1. 由数据可知，七成以上的同学知晓“两会”的表层涵义。进一步探知，有82.86%的学生对“两会”有所了解，大部分人是视兴趣、时间主动或被动接收信息，少数人对时政热情度较高，保持跟踪态势，总体而言，大多数社院学生对社会现状有所思考和认知，认为关注“两会”对自己有或小或大的影响。但也有17.14%的少数学生完全不关注“两会”议题，究其原因，部分人表示没时间、没渠道关注，更多人是对此方面兴趣淡薄，缺乏政治思想观念，没有将社会现状与自身学习、工作、生活紧密联结，这一方面需引起校方重视，可利用一定手段影响与培养其思想意识。

2. ,就关注渠道而言，有85.71%与77.14%的学生利用新兴传媒手段——网络与手机获取信息，反映了大学生的时代特性和信息需求。30%的人借助电视广播，15.71%通过阅读报刊杂志，以较为传统的方式来了解相关议案与看法评价。另外，有38.57%的学生以人际交往为传播媒介，相互交流和议论所知。总之，随着信息技术的发展，学生了解“两会”动态的渠道呈现全方位、多样化特点。

3. 就关注内容而言，最受重视的当属“教育改革”话题（65.71%），这与大学生活息息相关，也反映出当代大学生坚持立足本职工作，对自身学习环境具有相当的敏感度。其次是“环境保护”（58.57%）——社会的热点问题、“就业创业”（57.14%）——大学生与社会衔接的桥梁、“社会保障”（52.86%）——大学生的参保与待遇享受、“食品安全”（50%）、“重拳反腐”（47.14%）等等，均可表明学生对大学环境、社会环境，对自身权利、义务关注度较高，也清晰地展现了大学生的教育程度和思想素质（如图1）：

图1 “两会”主要关注内容

4. 谈及有效提高关注程度的手段，如图2所示，学生对课堂教学融合度、校园氛围营造度尤为重视，学生活动的主要环境对其素质与能力有着潜移默化的渗透力量，应切实把握此特点，有效发挥学校的教育功能。其次，学生也支持相关主题活动的开展、相关学术调研的进行，建议校方起积极的鼓励和引导作用，以帮助提高大学生对“两会”的兴趣，增强其关注时政热点的观念意识。

图2 有效提高“两会”关注程度的手段

三、对策

我们在问卷的最后征询了同学们对于“两会”关注度的建议和意见，初步制定出下列解决对策：

1. 课堂教学注重把时事联系到专业学习当中。一方面，可以时事热点为话题导入新课教学，创设良好情境，提升学生兴趣，也可引导学生围绕时政材料进行讨论交流，结合课本知识分析解决问题，建立探究式学习模式。另一方面，可让学生自主收集整理时政资料进行两会要闻发布，充分调动学生自主参与的积极性与创造性，促使学生去关注与体会世界变化，培养其关心国家、适应社会的能力。

2. 利用校园网、广播、展板等平台对两会进行宣传活动。随着信息技术的迅速发展，大众传媒已成为当代大学生获取信息和同外界联系与交流的最重要渠道，并对当代大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。因此，要充分重视和发挥大众传媒、互联网络的载体作用，一方面，要用正确、积极、健康的思想文化去占领网络阵地，把互联网作为政治传播的一个重要载体，来对大学生进行正面宣传教育和积极引导；另一方面，也要最大限度发挥传统媒体的作用，多样化进行宣传教育，营造良好氛围。

3. 开展学习“两会”精神系列活动。召开座谈会、模拟会、研讨会、系列讲座等，充分解读“两会”政策，宣传改革开放成果，帮助大学生认真学习、全面把握“两会”的丰富内涵和精神实质，鼓励学生主动关注时政热点、学术前沿，使其深刻领会“两会”精神的战略意义、民族特色，思想上有所认识，行为上有所进步。

4. 鼓励大学生针对“两会”提案开展学术性调研。针对“两会”关注的热点问题，如收入分配、重拳反腐、环境保护、食品安全、社会保障、教育改革、就业创业、养老改革、住房制度、户籍制度等，以此为研究点，结合专业知识，展开全面调研与分析论述，由此持续跟踪社会的时事动态，切实掌握社会发展的运动规律，对国家现状有较清晰和明确的认知，为今后步入社会打下基础。